Étudier dans un programme de cycles supérieurs à l'UQAC c'est : Plonger dans un monde de connaissances approfondies, de recherches innovantes et de possibilités infinies. Évoluer dans un environnement ...
Le diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en éthique appliquée a comme objectif général de former des intervenants spécialisés dans le vaste champ de l'intervention éthique. Il veut ainsi ...
Le baccalauréat en travail social vise à former des professionnels avec des habiletés et des compétences d’analyse et d’intervention auprès des individus, des familles, des groupes et des communautés ...
Pour télécharger une photo, suivez les étapes suivantes : 1. Cliquez sur l’image choisie (elle s’ouvrira dans une nouvelle fenêtre). 2. Cliquez sur l’image pleine grandeur avec le bouton droit de ...
La Table régionale de concertation minière (TRCM) vise à doter la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean (SLSJ) d’une stratégie de développement minéral responsable. Elle regroupe un grand nombre ...
Des membres du Consortium régional de recherche en éducation et des réseaux des LéA (France) et LéAL (Liban) sont aujourd’hui réunis en comodalité dans le cadre d’un symposium portant sur les ...
L’Ordre des ingénieurs forestiers du Québec a décerné la distinction Henri-Gustave-Joly-de-Lotbinière à feu Claude Villeneuve, professeur au Département des sciences fondamentales (DSF), lors de son ...
En plus d’un profil général, deux champs de spécialisation, soit biodiversité et écosystèmes et biologie moléculaire et cellulaire, permettront d’approfondir des domaines distincts, conduisant à un ...
En plus d’être titulaire d'une maîtrise dans une discipline pertinente au champ d'études obtenue avec une moyenne d'au moins 3,2/4,3 ou l'équivalent, le candidat devra faire preuve d’un grand degré ...
L’objectif général du programme est de donner aux étudiants, possédant déjà de très bonnes notions de chimie acquises antérieurement, une formation de base dans le domaine de la cosmétologie axée sur ...
En équipe de deux ou trois, les élèves confrontent leurs perceptions avec l’appui de l’arbre de décisions lexicales. L’entraide et la coconstruction des connaissances lexicales sont au cœur de cette ...
Les élèves reprennent leurs cartes d’observateurs utilisés lors de la discussion philosophique (étape 1). Ils tentent de catégoriser les mots notés selon les quatre différentes relations sémantiques ...