1、检查学生的预习情况。 学生集体朗读，教师注意其读音及停顿。 2、释题： “蜀道难”，古乐府旧题。这首诗大约作于天宝初年，从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。 明确：第一节，道蜀道来历，状蜀道高峻——感叹蜀道的高峻难 ...