一共有600个饼，分给两个班的同学，每个班有5个人，每个人分几个。可以先分给班级，再分给同学——600÷2÷5，也可以先算两个班一共多少学生，再算每个人分多少个——600÷（2×5）。

令人闻风丧胆的“给小学生辅导作业”，终于在今年9月悄悄降临到我身上。幼儿园3年，娃踏踏实实玩了3年，没上兴趣班（全都浅尝辄止），没上幼小衔接（我认为小学这么点儿内容没必要如临大敌）。话虽如此，但网上一说到“零起点入学”，评论区哀鸿遍野，家长们后悔自己 ...

在数学的浩瀚海洋中，立方数与平方数的转化关系如同星辰般璀璨，吸引着无数探索者的目光。今天，我们将深入这一领域，揭示更深层次的规律，让我们一同领略数学的奇妙之处。 首先，让我们回顾一下平方数与立方数的定义。平方数是指一个整数与自身相乘的结果，如 1、4、9、16、25等。而立方数则是一个整数与自身相乘两次的结果，例如 1、8、27、64、125等。简而言之： ...

2024年9月，盖伊·斯皮尔 （Guy Spier） ...

全局理解需将想法融入数学整体规律并与其他领域类似想法联系，为未来学习打基础，且能在发现错误方面发挥重要作用。例如，分步证明中可能难以察觉的错误，从全局看若得出与大方向相悖结论，则能提醒错误存在。

素数是大于1且无法被其他两个更小数字相乘得到的计数数。从表面看，素数似乎普通，像2、3和5等数，和4或6这些乘积数一起存在于数轴上。然而，随着数字增大，难以分解的素数越来越少，引人遐想：是否有一天会耗尽？ 答案是不会——素数是无限的。

零的雏形概念由此诞生。 几百年后，七世纪的印度，零获得了新的身份。它不再只是一个占位符，而是成为了有价值的数字，并在数轴上占据了1之前的位置。零的发明推动了科学和技术的历史性进步。宇宙定律、数论和现代数学都源于零的发现。 “许多数学家 ...

这是“零”概念的雏形。 几个世纪后，在公元七世纪的印度，零被赋予了新的身份。它不再只是一个占位符，而是成为一个有价值的数字，并在数轴上找到了属于自己的位置。在1之前，零诞生了。它的发明推动了科学和技术的历史性进步，从零开始，诞生了 ...